政治文化研究网
  • 日本学者眼中的屈原与楚辞

    可以说,西村时彦的《屈原赋说》二卷标志着日本楚辞研究进入真正研究的时期,在保持注重纂集注释资料的同时,以《楚辞》专著和文学史著作这两种形式,进入到对楚辞做出具体考证和理论论述的阶段。二十世纪五十年代以后...

  • 每日新闻 | 《外语与文化》期刊简介及投稿须知

    期刊板块主要包括文学与评论、翻译理论与实践、语言与语言学、区域与国别文化、外语教学与评价等。本刊欢迎以下领域具有独到见解的理论性、实证性和综述性论文:语言与语言学研究、文学理论与批评、区域与国别文化研究...

  • 文化产业管理专业教学改革与人才培养模式探讨

    李艳;;对当前高校文化产业人才培养的若干思考[A];创新驱动与首都“十二五”发展——2011首都论坛文集[C];2011年王东勤;;完善的政策和法律是文化产业发展的重要保障[A];论北京文化产业发展——2009北京文化论坛文集[C];2009年打造区...

  • “写意雕塑与中国文化——全国雕塑艺术理论学术研讨会”在京召开

    此次学术研讨视点主要基于中国文化,探讨新时代雕塑理论家在中国文化与雕塑艺术研究领域中探索出来的新视野、新方法、新理论与新成果,展开对写意雕塑艺术的进一步研究,向经典作品致敬,彰显新时代的文化自信。...

  • 民族艺术传播者-广西民族文化艺术研究院副院长许晓明

    民族艺术传播者——记广西民族文化艺术研究院副院长许晓明作为全国中文核心期刊《民族艺术》的主编、广西民族文化艺术研究院副院长,许晓明常说,在求学和为人方面,她要做一辈子的学生。近两年,顺应国家文化发展战略...

  • 中国艺术研究年度报告(2016~2017)

    本书是对2016年度中国内地艺术学门类各学科发展状况的一次年度扫描。第一章“中国艺术精神”的梳理、挖掘与建构——艺术学理论篇/016第三节专题研究:现代艺术理论中的“中国艺术精神”/052第三节专题研究:2016年舞蹈节巡...

  • 文化产业管理专业考研需要数学吗?哪些大学不参加文化产业研究生入学考试的

    在这个过程中你会纠结文化产业管理考研要考数学吗,下面小编来解读下这个过程中你会遇到的哪几所大学的文化产业考研不考高数,文化产业管理考研那个学校好些?考数学不?哪几所大学的文化产业考研不考高数复试科目:传媒经...

  • 文化商业与文化产业管理硕士(MCA)简介

    金栋昌;;新时期我国文化事业管理的结构体系:一个宏观视野[A];道路·创新·发展——陕西省社会科学界第三届(2009)学术年会优秀论文[C];2009年刘达临;;进行性文化事业的几点体会[A];中国性学会第五届年会学术论文集[C];2003年;吴荫芳...

  • 2018年中国文化发展研究报告

    【摘要】:2018年是改革开放40周年,这40年不但是经济社会发生巨变的40年、人民生活日新月异的40年,而且是文化、艺术和学术繁荣发展的40年。2018年...

  • 2021文化遗产数字无人机近距摄影测量大赛圆满落幕

    【天极网IT新闻频道】2021年12月17日,由大疆行业应用、武汉大学遥感信息工程学院、字节跳动公益、中国国家地理频道共同主办...

  • 中国传统文化海外传播研究专题······

    文化对外传播涉及不同文化体系的人、组织以及国家等。因此,文化对外传播要立足于全球文化的高度,注意文化的三点多样性的全球发展意识。其次还要结合民族意识,在发展中要借鉴西方国家文化价值的融合与发展对文化进行...

  • 传统文化教学实践研究实施方案

    本课题问题的提出基于它的理论意义和实践意义。方向,并通过可行性、科学性、有效性的反复论证,指导研究工作深入进行。4、实现传统文化与校园文化建设、道德实践相结合。2、认真科学地制定课题研究方案,明确分工。3、...

  • 2021文化遗产数字无人机近距摄影测量大赛圆满落幕

    【天极网IT新闻频道】2021年12月17日,由大疆行业应用、武汉大学遥感信息工程学院、字节跳动公益、中国国家地理频道共同主办...

  • 武汉大学中国传统文化研究中心

    鉴于这种情况,学校于1996年4月成立武汉大学中国文化研究院。这就是本申报机构--武汉大学中国传统文化研究中心的前身。我中心以历史学一级学科博士点(特别是其中的中国古代史博士点)、中国哲学博士点、中国语言与文字学和...

  • 文化创新比较研究杂志

    《文化创新比较研究》创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,于2017年创办,面向全国发行的文化类学术期刊。《文化创新比较研究》杂志以其丰富的内容,融学术性与技术性为一体的特点,获得了广大学者的喜爱。《文...

  • 中华优秀传统文化教育教学方法研究

    就有重视道德教育的传统。尽早的将传统文化渗透给孩子们,从小就树立正确的观念。孩子向他们学习,更好地达到传承传统文化的目的。小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热...

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